晚上睡覺時間到了，荳荳還是睡不著。聽了一遍又一遍的故事CD ，眼睛瞪得大大的，轉來轉去，翻身翻來翻去，雙腳跨在棉被上...天氣冷...
已經提醒過了兩三次＂蓋好棉被，眼睛閉上！＂媽媽看著荳荳還是一樣，擔心著涼地說：＂妳現在應該做什麼事？＂
荳荳盯著媽媽看了許久，不知道怎麼回答。又像是覺得自己被唸了的委屈......
無意間看到森林小學校長的演講訊息--教出會思考的小孩。看這她以往演講的文章分享，
http://www.wretch.cc/blog/chuspeech&category_id=14474745
每一段話都深深激起媽咪心裡頭的漣漪。
以前也常常告訴自己：＂不要用負面的話語來教育孩子、不要用說教的方式給孩子壓力＂
但是，常常還是會發生...
當下，我們也許急於想讓孩子懂得規矩、學習負責，也許急於想保護孩子，避免孩子受傷，也許因為不知道還有什麼更好的方法...卻用上了說教、命令、威脅、替妳決定...等等的方式跟孩子溝通。
但這在朱校長的眼中，都是會給孩子烙下深深的傷痕...
一句句的分享，喚起了媽咪重新思考。
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前幾天，荳荳因為曾經功課沒寫就想睡覺，答應媽媽說再也不去表哥表姊的小木屋玩。雖然堅持了好一陣子，不過這一次卻是哭著想去玩。
當時，爸爸媽媽帶著她，跟她一起討論取捨。
媽媽：＂如果，你希望能夠去小木屋玩，那每天看電視時間最多只有一齣30分鐘。＂
荳荳：＂好！＂
媽媽：＂那如果沒做到呢？＂
荳荳：＂不知道～＂
媽媽：＂那就去罰站5分鐘。因為是我們講好的。＂
荳荳：＂不要！＂
爸爸：＂你做不到，對不對？爸爸希望你學會自己思考，不要什麼事都聽人家講了就好。到最後又做不到。＂
荳荳：＂那我還是不要去小木屋好了...嗚嗚嗚～＂
也許，這中間的溝通是對，但也許，對一個快五歲的孩子來說，好像有一點難。
或許，還有更適當的方式來溝通。
孩子們！爸爸媽媽很愛妳們。但是，不知道以往的溝通是不是真的對你們的人格發展烙下了一點點傷痕.....
希望現在修正教育方式還來得及...把那些說教的時間拿來啟發妳們，陪你們玩。
朱校長提及的幾個重點：
1.在每一個關鍵時刻，在每一個「當兒」都把「思考」和「 心中在乎的事」掂一掂，哪個比較重要？當然，有可能還是選擇「 心中在乎的事」，重點是「你做過判斷」。
2.把指責、標籤，轉換成思考。把關注的眼光擴大。例如東西掉下去，不是指責。是討論＂地心引力＂事件。
3.不打不罵，不說命令句
4.跟孩子說成長故事，道歉療傷
5.每天五個讚美，五個甜言蜜語
6.看到孩子先微笑，把孩子當嬰幼兒般疼愛
7.遇到孩子犯錯或是有困境的時候，不要急著想教他什麼， 而是，試著想一想：「我可以幫什麼忙？」
8.不要 [負的]，很多 [零]，一點點 [正的]。
孩子需要的不是嘮叨與說教，而是讚美與陪伴。
當爸媽的絕對不要提供「負的」，大部分的時候是「零」， 也就是，他過他的，你過你的，偶爾，我們提供一點「正的」 就好了。
加油！
