三年級導師打電話來 訴說小球球孩子被罰訂正功課時的情緒反應太過，容易影響未來的人際關係。
其實在我們聽來 老師也未免太小題大作了....是擔心我們會去抱怨她沒關心孩子嗎？
跟孩子了解了一下，其實孩子並不覺得她有生氣。唯一比較介意的是被嘲笑。
此班的導師作風保守，訂定許多規範。姑且不去干涉老師的作法，僅是教導孩子甚麼態度是正確的，面對不同作風的老師 自己應該如何去適應，學習判斷。
而不是認為老師不好 就換班換校的，這是我們不認同的作法。
因此，以目前此班的情況來說，老師在班上建立團隊表現、計分的規則。
孩子，並沒有因為自己的不良表現而影響團隊扣分
孩子 錯字沒訂正好，要補訂正，認同這個做法，因此也不會因此而感到生氣。
特定幾個孩子 會嘲笑小球球，告訴孩子 要試著表達你的不舒服。找機會表達。而不是悶在心裡頭。
而且，孩子與孩子之間的溝通，跟與大人的溝通 也許是不同的。
看著她每每與同學都玩得很開心，其實並不擔心人際問題啊！！
老師您會不會太多慮了....
