球球因為羨慕姊姊可以上學，因此安排她去上功文數學。她也學得很開心。
星期日原本是沒有作業的。但是星期六同姊姊一起寫作業時，興致來，說要把星期一、二的通通寫完。這樣後面就可以一直玩，一直玩。
寫累了...寫到最後一本剩沒幾頁，哭著想不出答案。一直問：＂9+2等於多少？＂
以功文式的說法，大人不能協助告知答案，也不能教她用手指頭算。不然就無法達到。
＂妳先寫會的啊～最後再來想這題，說不定就想起來了喔～！＂
球球邊揉眼睛，邊哭著說：＂不要！我就是要先寫這題！＂
媽媽："妳累了吧？休息一下～＂
球球：＂沒有！我不累！＂
媽媽；＂妳在揉眼睛了，不是累了嗎？＂
球球：＂我沒有揉眼睛！我不累！＂
爸爸：＂休息吧！妳已經寫超過進度了。可以休息了！＂
球球：＂不要！我就是要通通寫完！＂
超級堅持的寶貝...
每次累的時候，都不承認累。
超前進度，對爸爸媽媽來說其實不會介意。
自己有自己的安排就好。
但是反觀姐姐小一學校老師的要求，
超前進度先寫了，就是不照規矩來。要求通通擦掉。時間到才能寫。
或許，以低年級來說，是建立秩序的年紀。
媽咪相信，有創意之前，也是要先打好基礎，也就沒有那麼堅持要跟老師溝通了。
但是，有些時候，孩子的潛能如果備規矩限制住了，久而久之，就發揮不出來了。
這可真是矛盾啊！
