星期一，小荳荳說：＂媽媽～可不可以請功文的老師星期二不要出作業？因為...星期二上整天課...＂
媽咪心想，才小一，當然快快樂樂慢慢適應學校生活就好了，課業壓力不應該壓得喘不過氣來。
但是，一年級一個禮拜才一天全天課，似乎也該學習適應與安排時間。
跟爸爸討論了一下，爸爸說：＂那...你可以在星期一，或是星期六、星期日先把星期二的功文寫掉啊～這樣星期二不就比較輕鬆了嗎？＂
小荳荳邊寫著作業，邊流下眼淚，難過地啜泣。
到功文學習，一方面是小荳荳還沒唸幼稚園時，一直要求爸爸媽媽讓她去上學。從此就一直學習下去...
說是補習班嗎？其實爸爸媽媽並不贊同孩子甚麼都往補習班跑。
而去功文算是打基礎吧。
上學了，功文要停掉嗎？以目前學校教育的課業狀況看來，如果沒有小小的基礎，學校的進度速度之快，可要好好評估甚麼樣的學習方式適合寶貝，免得人生只有一次的小小心靈，受到不適當的壓力而擊垮。
媽咪試著了解一下小荳荳：＂你看喲～你用功文的方法這樣練習，在學校是不是覺得都很簡單？＂
小荳荳點點頭。
媽媽繼續問：＂那...你覺得，你寫功文的作業，有沒有幫助？＂
小荳荳又點點頭。
媽媽：＂那我們先試著自己來安排時間，好不好？目前的狀況，還只是最輕的。以後你像哥哥姐姐他們一樣的年級之後，有更多天要上整天課，作業也會更多。所以...我們要先學習安排時間。..."
小荳荳雖然覺得委屈，不過還是同意先這樣做做看。
要學習適應環境，學習自己掌握時間，學習怎麼解決。
很多人都說，小孩是需要被鼓勵的。
親親抱抱的鼓勵在我們家是很常見的。
集點式的鼓勵，好像不管用。
陪伴在孩子身旁，甚麼事情都不要做，只要看著她寫作業，好像也是小荳荳最大的助力。
嗯！放下手邊的工作，陪伴吧！
加油！寶貝！爸爸媽媽會一直陪著妳們！
