2015/01/05
小荳荳看到自己少帶一樣作業回來，心慌了。直哭著＂怎麼辦～"
需要的是不斷的鼓勵、勇於面對與陪伴。
媽咪分析最壞的情況給小荳荳聽，以及當務之急最需要想辦法怎麼彌補，讓小荳荳好好思考。
"現在，媽咪陪著你，你好好想想..."
隔天早點到學校寫，小荳荳原本也擔心遇到導師早到，會來不級趕完作業，甚至被老師嘲笑。
最後還是勇於嘗試。
01/06回來媽咪問：＂今天早上怎麼樣呢？"
小荳荳說順利趕完，老師沒有比她早到。
^^ 那就好啦！不是很順利嗎？情況並沒有你想像的麼糟。
2015/01/06
這次，換鉛筆盒忘在學校童玩班教室。
本來小荳荳一點也不擔心的表情，似乎企圖說服媽媽說：＂我等下禮拜上同一堂課在去拿就好了。"
沒想到媽媽的回答讓她又眼眶泛紅地哭了起來。
媽咪說：＂怎麼等到下禮拜呢？明天就去找啦！雖然我們家有備品，但你東西忘了拿，能趕快去找回來就應該趕快去！....你怎麼之道你等到下週一才去找，鉛筆盒是不是還是原來的樣子？或是是不是還在？＂
小荳荳哭著說：＂我不敢嘛！我怕被老師笑...＂
媽咪繼續舉例、分析給小荳荳聽。
＂難道，爸爸媽媽出國帶你們出去玩，把你們搞丟了，我可以想說等下次存夠錢再去一次那個國家找你們嗎？＂
＂最壞的情況是甚麼？老師會罵你嗎？還是會嘲笑你？＂
媽咪停了一下，讓小荳荳靜一下，吃完晚飯，媽咪又突然靈機一動，又給了小荳荳一個分析
＂如果該班的老師發現是你的，明天就幫你送回你們教室，那你會被更多人笑吧？
你明天自己找空檔先去找，或許只有那個班級的老師或幾個同學看到而已。笑笑就算了。＂
小荳荳想了幾許，原本表示自己不想被更多人笑，但也不敢自己一個人去童玩班教室找鉛筆盒。
又過了一下子，小荳荳自己勇敢說出了想嘗試去找的說法。
對！寶貝很棒！！
就是要勇敢。
或許情形並沒有你想像的那麼糟。
就好像你前一天忘記帶作業回家，今天到學校補寫一樣。
去試試看，勇敢說話、勇敢自己面對。
媽咪知道小荳荳是夠勇敢的，只是需要時間整理情緒、理清思緒，最後一定能找到方法的。媽咪為小荳荳的成長感到開心。
